Υποβάθρου , Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων

Γενικός σκοπός του μαθήματος Γερμανικά ως Ξένη γλώσσα αποτελεί η ανάπτυξη ακαδημαϊκών δεξιοτήτων καθώς και η εξοικείωση των φοιτητών με την Γερμανική γλώσσα, μέσω εξειδικευμένων κειμένων και ασκήσεων κατανόησης (ανάγνωσης-ακουστικής ικανότητας) και παραγωγής λόγου (γραπτού λόγου και ομιλίας).

Ειδικότερα, επιμέρους στόχοι του μαθήματος είναι οι εξής:

v  Ανάπτυξη των τεσσάρων βασικών γλωσσικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων (γραπτή και προφορική κατανόηση, γραπτή και προφορική έκφραση) επιπέδου γλωσσομάθειας  A1-A2,  σύμφωνα με το κοινό Ευρωπαϊκό πλαίσιο γλωσσών (CECRL) μέσω κειμένων και ασκήσεων

v  κατανοούν γραπτά και προφορικά κείμενα επιπέδου γλωσσομάθειας Α1-Α2, σύμφωνα με το κοινό Eυρωπαϊκό πλαίσιο γλωσσών (CECRL)

v  να παράγουν προφορικά και γραπτά επιπέδου γλωσσομάθειας Α1-Α2, σύμφωνα με το κοινό Eυρωπαϊκό πλαίσιο γλωσσών (CECRL) που σχετίζονται με το επάγγελμα και την επιστήμη τους.

v  Να αναζητούν και να αξιοποιούν πηγές και πληροφορίες στο διαδίκτυο με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών, οι οποίες είναι χρήσιμες στην επιστήμη τους .

v  αυτόνομης και  συλλογικής εργασίας

v  σεβασμού στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

v   προάγει την ελεύθερη, δημιουργική και  κριτική σκέψη καθώς επίσης και την υπευθυνότητα

v  Εξοικείωση με τη γλώσσα των Παιδαγωγικών Επιστημών, καθώς και την προσέγγιση της γερμανόφωνης βιβλιογραφίας που σχετίζεται με το γνωστικό αντικείμενο

Το διδακτικό υλικό έχει τη μορφή ανοικτού φακέλου, έτσι ώστε να επιδέχεται αναπροσαρμογές με βάση τα εκάστοτε ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των φοιτητών/τριών. Αντλείται κυρίως από μεθόδους διδασκαλίας, γερμανόφωνες ηλεκτρονικές πηγές , βιβλία , περιοδικά  και είναι διαβαθμισμένης δυσκολίας.

ΜΕΘΟΔΟΣ

 Εφαρμόζεται η  ενεργητική βιωματική προσέγγιση καθώς και η επικοινωνιακή μέθοδος γλωσσικής διδασκαλίας. Δίνεται έμφαση στην ομαδική εργασία. Μέσα από την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών προτείνονται σχέδια εργασίας, στο πλαίσιο μιας διεπιστημονικής προσέγγισης.

Ηλεκτρονική πλατφόρμα σύγχρονης εκπαίδευσης eclass, Email

Παρουσιάσεις PowerPoint

Μέθοδοι αξιολόγησης (βαρύτητα %):

• Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, 50%

• Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, 20%

• Γραπτή Εργασία, 30%

Κριτήρια αξιολόγησης (βαρύτητα %)

Γραπτή εξέταση

• ακρίβεια και πληρότητα απαντήσεων 70%

Εργασία

• Περιεχόμενο: πρωτοτυπία, πληρότητα (5%)

▪ Δομή: Οργάνωση/συνοχή (5%)

▪ Γλώσσα / λεξιλόγιο, μορφο-σύνταξη (8%)

• Βιβλιογραφία: Επάρκεια βιβλιογραφικών αναφορών, αυτόνομη ανεύρεση πηγών (2%)

Συγγραφείς: Stefanie Dengler, Tanja Mayr-Sieber, Paul Rusch, Helen Schmitz

Εκδόσεις :  KLETT HELLAS ΕΚΔΟΤΙΚΗ ΕΠΕ  (2019)

2.       Τίτλος : Das große deutsche Übungsbuch Συγγραφείς :  Σπύρος Κουκίδης  Εκδόσεις : ΕΚΔΟΣΕΙΣ PRAXIS- ΚΟΥΚΙΔΗΣ ΕΠΕ(2018)

3.       Τίτλος : Γερμανική Γραμματική και Συντακτικό Συγγραφείς : Σπύρος Κουκίδης  Εκδόσεις : ΕΚΔΟΣΕΙΣ PRAXIS- ΚΟΥΚΙΔΗΣ ΕΠΕ (2018)

4.       Τίτλος : Treffend A2+ ,Συγγραφέας : Manuela Georgiakaki  Εκδόσεις : Χρήστος Καραμπάτος Γερμανικές εκδόσεις Ε.Π.Ε.

5.       Τίτλος : Lesetraining B1, Monika Bovermann, Manuela Georgiakaki, Panagiotis Lymperakakis ,Συγγραφέας : Manuela Georgiakaki  Εκδόσεις : Χρήστος Καραμπάτος Γερμανικές εκδόσεις Ε.Π.Ε.

ΠΗΓΕΣ:

https://www.dw.com/el/%CE%B8%CE%B5%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1/s-10507

https://www.goethe.de/de/spr/ueb/dkl.html

https://www.goethe.de/ins/gr/el/spr/unt/kum/fil.html

https://www.youtube.com/watch?v=4-eDoThe6qo&t=1358s

https://www.liveworksheets.com/worksheets/de/Deutsch_als_Fremdsprache_(DaF)